Les guaguas pour la FÊTE DES MORTS

Je partage avec vous le projet de gastronomie réalisé avec les secondes, avec pour objectif la culture et la gastronomie espagnoles, ainsi que la tradition et le folklore de la fête du jour des morts en Equateur.

La réalisation des poupées de pain "guaguas" sont une tradition en Equateur et leur réalisation en classe nous a permis de connaître les aptitudes et les compétences des élèves en langue espagnole et en art culinaire, ainsi que l'apprentissage libre, axe de notre pédagogie.

Diego ARBOLEDA UNDA Professeur d'espagnol

Quête pour les aveugles

Suite au passage de M. Yvon Le Talec qui, comme chaque année, vient présenter aux collégiens son association le Club Culturel Vaugirard pour les Aveugles et leurs Amis, les élèves de 5ème et de 4ème de la Source ont apporté leur aide à l'occasion de la Journée Nationale des Aveugles et Malvoyants et ont réussi à récolter la coquette somme de 782 euros.

Un grand bravo aux quêteurs qui ont donné de leur temps, malgré une météo peu clémente.

Ci-joint les remerciements des membres de l'association.

Le voyage au Temple en vidéo

Les Secondes deux ont réalisé une vidéo suite à leur voyage d'intégration au Temple sur Lot.

Ca donne envie pour les prochaines vacances !

Représentation des 6èmes

Première représentation des ateliers d'expression en 6e : où il était question de galaxies lointaines, de défis, de guerre des clans au milieu des étoiles, de musiques de films, de l'Œil du tigre, de la survie de la Panthère rose, essayant d'échapper à un tueur à gages sans scrupules, en se mêlant discrètement aux spectateurs, de monstres échappés d'œuvres d'art ou de l'imagination des enfants, monstres de papier et de couleurs, d'ombres et de lumière, de mots et de rythme...

Le voyage de classe de 6ème en baie de Somme

Cette année avec les sixièmes nous sommes partis durant une semaine à la découverte de la baie de Somme.

Notre voyage a commencé par la découverte du parc ornithologique du Marquenterre. Nous avons fait une balade dans le parc pour découvrir les habitats des oiseaux puis nous avons fait un atelier. Une classe a travaillé sur les chouettes et une autre a travaillé sur les insectes et les oiseaux.

A la fin de cette journée nous avons rejoint notre lieu de séjour, le Cottage des Dunes à Berck-sur-Mer.

Par la suite, nous avons visité le parc de Samara qui est un parc archéologique. Le Paléolithique et l’évolution sont les thèmes principaux qui ont été abordés. Nous avons donc voyagé dans le temps, à la découverte des hommes préhistoriques et de leur mode de vie. Les élèves ont ensuite, lors d’ateliers thématiques, essayé d’allumer un feu sans briquet ni allumette ou d’imiter l’art pariétal des homo sapiens.

Un temps a été dédié à l’étude du littoral et les classes ont pu soit faire une pêche à pied, soit découvrir les vasières, soit découvrir le milieu des dunes.  A cette occasion nous avons pu approcher une des colonies de phoques qui séjourne dans la baie d’Authie.

Nous avons pu profiter grâce à un temps clément de la grande et belle plage de Berck où les élèves ont pu laisser cours à leur imagination en créant des châteaux de sable [photos de Françoise] ou dépenser leur énergie en jouant au foot ou en faisant un concours de roues.

Le dernier jour, nous avons repris le chemin de Paris avec une escale aux jardins de Valloire. Lors de cette visite nous avons pris conscience des différents types de jardins et de l’incroyable beauté des plantes.

Nous avons eu beaucoup de chance car nous avons eu un temps très clément qui nous a permis de passer le maximum de temps à l’air libre.

Les élèves ont été très agréables et partants pour toutes les activités que nous leur avons proposées.

Les élèves de sixième et l’équipe du voyage de classe.

Voyage des secondes au "Temple sur lot"

Au fil de lot.

Une semaine riche en dépenses physiques et en découverte des richesses locales...

Les trois classes de seconde, divisées chacune en quatre groupes, ont pu durant leur voyage d'intégration rendre visite à des producteurs bio ou raisonné, et échanger avec eux sur des sites variés tels que des fermes, des exploitations agricoles ou encore des marchés bio ou "tradis".

Ils ont également visité la petite ville de Montflanquin où le désormais célèbre Janouille leur a conté l'histoire de cette bastide.

Pour le plus grand de tous, les fins d'après-midi étaient dédiées à la pratique des activités nautiques :
Kayak, canoé, avirons et dragon boat !

Témoignages des élèves suite au retour du "Temple sur lot"

"J’ai beaucoup apprécié ce voyage de classe dans le lot.

Nos journées étaient variées et surtout bien remplies. J’ai découvert beaucoup sur différentes pratiques agricoles.
Les activités nautiques étaient très drôles et nous ont permis de nous rapprocher de nouvelles personnes."

"Les activités nautiques étaient géniales et la visite de la bastide de Montflanquin avec Janouille était super bien."

"Ce voyage m'a permis de nouer des nouvelles amitiés"

"Ce voyage était très bien, il nous a permis de rencontrer de nouvelles personnes, de plus nous avons appris plein de choses principalement sur les différentes pratiques agricoles mais aussi sur les bastides.
Les activités nautiques l’après-midi étaient super bien et on a pu découvrir plein de nouvelles choses pendant.
Merci pour cette semaine!"

"Je garde de ce voyage un très bon souvenir, on nous faisait confiance."

"Ce voyage ma permis de vraiment rencontrer les autres élèves ainsi que les profs"

"J'ai adoré ce voyage au Temple-sur-Lot, j'ai trouvé le lieu, les activités et les rencontres supers.
Le fait d'avoir mêlé les différentes thématiques lui à donné encore plus de peps ; entre les visites du matin, les balades à vélo et les activités nautiques, il restera comme l'un des meilleurs voyage, des souvenirs plein la tête. Restant tout de même un voyage d'intégration, il a rempli entièrement son rôle, j'ai appris et réappris à connaître pleins d'élèves."

"Ce voyage était génial, merci !"